Webinar 27 ottobre – Costruire l’accessibilità nella classe di lingua in presenza di bisogni linguistici specifici (BiLS)

  • Sai cosa sono i bisogni linguistici specifici nell’apprendimento di una lingua straniera? (BiLS)
  • Vuoi sapere come programmare dei corsi che rispondano ad un’ottica inclusiva?

Conoscere quali bisogni linguistici specifici (BiLS) derivano da queste difficoltà e il loro impatto sullo sviluppo delle abilità linguistiche è condizione necessaria per la programmazione e la progettazione di interventi didattici che rispondano ad un’ottica inclusiva. In questo webinar la collega Susana Benavente illustra come costruire un approccio glottodidattico accessibile per gli studenti con bisogni linguistici specifici nell’apprendimento di una lingua straniera (BiLS).

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